 |
| Đại diện học sinh THKT xét nghiệm tặng |
Viện Sốt rét-KST-CT Quy Nhơn tổ chức gặp mặt nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11-2006
Nhìn lại lịch sử dân tộc từ ngày Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước đến nay, Việt Nam đã có những bước tiến vượt bậc từ một nước thuộc địa đói nghèo với 95% dân số mù chữ thành một quốc gia độc lập chủ quyền có nền kinh tế tăng trưởng vào bậc nhất thế giới và có chỗ đứng vững chắc trên bản đồ nhân loại.
Để đạt được những thành tựu vượt bậc như vậy, phải kể đến sự góp phần hết sức to lớn của hệ thống giáo dục ở nước ta sau CMT8/1945 vào sự nghiệp nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và phát triển nhân tài. Trong thư gửi các thầy cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam, Bác Hồ đã rất chú trọng điều này “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”. Tất nhiên trong sự chuyển đổi của cơ chế thị trường, công tác giáo dục không tránh khỏi phát sinh những tiêu cực như gian lận trong thi cử, chạy điểm/ xin điểm, chạy bằng/ xin bằng, dạy thêm/ học thêm vì mục đích kinh tế… nên chất lượng giáo dục có những lúc tụt hậu so với các nền giáo dục trong khu vực và thế giới. Nhận thức được điều này, Năm học 2006-2007 toàn ngành giáo dục và đào tạo đã triển khai cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” không chỉ vì chất lượng đào tạo, chất lượng đội ngũ cán bộ chuyên sâu mà còn vì cả tương lai của cả dân tộc. Ngày Nhà giáo Việt Nam năm 2006 diễn ra trong bối cảnh đất nước ta đang diễn ra nhiều sự kiện trọng đại: Đại hội Đảng toàn quốc (tháng 4/2006), Việt Nam trở thành thành viên chính thức của Tổ chức Thương mại quốc tế (7/11/2006) và Diễn đàn hợp tác kinh tế Châu Á-Thái Bình Dương (APEC) lần thứ 14 tại Việt Nam (17-19/11/2006) đánh dấu tiến trình đổi mới của đất nước trong kỷ nguyên hội nhập quốc tế, hợp tác phát triển và cạnh tranh toàn cầu về mọi lĩnh vực trong đó có lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Hòa chung với sự phát triển hệ thống giáo dục đào tạo của cả nước, Viện sốt rét-KST-CT Quy Nhơn chuẩn bị kỷ niệm 30 năm thành lập Viện (8/3/1977-8/3/2007) đồng thời cũng là 30 năm đào tạo Kỹ thuật viên trung học chuyên ngành sốt rét, ký sinh trùng và côn trùng. Nhân dịp Ngày hiến chương Nhà giáo Việt Nam, Viện đã tổ chức buổi gặp mặt và tọa đàm với sự tham gia của các đồng chí trong BCH Đảng ủy, Ban giám đốc, Khoa Đào tạo, các thầy cô giáo và kỹ thuật viên tham gia công tác đào tạo tại Viện và đại diện các khóa học sinh kỹ thuật xét nghiệm trung học.  | | Gặp mặt và toạ đàm nhân ngày 20/11 |
Điểm lại thành quả đào tạo của Viện trong suốt chặng đường 30 năm qua, Viện đã và đang đào tạo 29 khóa học sinh chính quy, 2 khóa không chính quy với gần 1000 học viên đã tốt nghiệp và công tác ở tất cả các tuyến (Hầu như cán bộ kỹ thuật ở các Trung tâm PCSR/Trung tâm YTDP các tỉnh và các huyện trong khu vực miền Trung-Tây Nguyên hiện nay đều là học sinh của Viện). Các em ra trường công tác đều có chất lượng chuyên môn cao và là trưởng các Khoa xét nghiệm của các trung tâm, nhiều em giữ cương vị chủ chốt ở các địa phương cũng như ở Viện. Hiện nay Viện đang khảo sát kết quả sau đào tạo để có phần đánh giá kết quả đào tạo của Viện nhân dịp 30 năm thành lập Viện. Cùng với đào tạo trung cấp, hiện nay Viện đang liên kết với Trường Đại học YHà Nội đào tạo cao học chuyên ngành KST (Thạc sĩ); đào tạo lại về các lĩnh vực dịch tễ học, côn trùng học cho các tuyến dự phòng tỉnh và huyện; đào tạo lại về chẩn đoán và điều trị cho các tuyến bệnh viện Trung ương, tỉnh và huyện trong phạm vi khu vực miền Trung-Tây Nguyên; đào tạo cho các giảng viên để các giảng viên đào tạo cho các tuyến (ToT)… cho hàng chục ngàn cán bộ của Viện và các địa phương. Trong Quy hoạch Viện đến năm 2010, hệ thống đào tạo của Viện sẽ được nâng cấp lên thành Trung tâm đào tạo để phù hợp với yêu cầu phát triển Viện trong đào tạo kỹ thuật viên trung học đa khoa, đào tạo sau đại học (đào tạo Tiến sĩ, liên kết đào tạo Thạc sĩ), đào tạo lại cho các tuyến về chuyên môn, quản lý chuyên môn/dự án, tin học chuyên ngành và ngoại ngữ chuyên ngành… Ngoài Trường Đại học Y Hà Nội, Viện sẽ mở rộng hợp tác đào tạo với Trường Đại học Dược Hà Nội, Trường Đại học Tây Nguyên, Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, Trường Đại học Mihadol (Thailand), Trường Đại học Liverpool, Trường Đại học Oxford (Anh) Trường Đại học Trung Y Dược Quảng Châu (Trung Quốc), Học Viện Sốt rét Quân đội Australia… Phát biểu tọa đàm Ban Giám đốc viện đánh giá cao những nỗ lực của các thầy cô giáo, các anh chị em hướng dẫn viên của viện, mặc dù phải kiêm nhiệm đào tạo và rất bộn bề công việc chuyên môn nhưng vẫn truyền đạt cho các em học sinh những kiến thức cơ bản, cập nhật những thông tin mới nhất về chuyên môn và xây dựng những bộ tiêu bản học tập chuẩn mực để công tác đào tạo đạt chất lượng. Ban giám đốc Viện cũng đánh giá cao những nỗ lực của các em học sinh các khóa học đã gắn liền lý thuyết với thực hành, kết quả ra trường tỷ lệ điểm khá/giỏi đạt cao và chứng tỏ được năng lực về chuyên môn kỹ thuật trong quá trình hoạt động tại các tuyến. Tuy nhiên bên cạnh đó cũng còn một số tồn tại về giảng dạy do thầy cô là giảng viên kiêm nhiệm phải đi công tác thường xuyên nên đôi khi chuẩn bị bài giảng chưa kỹ và bố trí lịch giảng khó khăn, phương pháp truyền đạt chưa gãy gọn, thời gian thực hành về kỹ thuật đa khoa còn ít nên các em còn lúng túng khi về địa phương công tác; một số em học sinh còn mải chơi, chất lượng và kết quả học tập của các khóa sau thua sút nhiều so với các khóa đào tạo trước đây, một số em còn bị kỷ luật hoặc buộc thôi học. Đội ngũ cán bộ của Khoa Đào tạo còn mỏng chưa đáp ứng nhu cầu quản lý học sinh nội và ngoại trú…  | | Thi đấu bóng chuyền nhân ngày 20/11 |
Định hướng trong năm tới Viện sẽ cho soạn lại giáo trình tiêu chuẩn để có thể áp dụng rộng rãi trong lĩnh vực chuyên ngành, áp dụng phương pháp đào tạo tích cực để giúp các em hiểu và nắm vững bài ngay trên lớp, tăng cường trang bị các thiết bị phục vụ đào tạo như máy chiếu Overhead, Projector, kính hiển vi nhiều thị kính, kính hiển vi có monitor, giáo cụ trực quan (mô hình giải phẫu, tranh ảnh, sơ đồ), băng hình về chu kỳ phát triển của các loại ký sinh trùng… Để công tác giảng dạy đúng tiến độ theo kế hoạch Viện sẽ phân công nhiều giáo viên cùng tham gia giảng dạy tại một bộ môn, phân công giáo viên chủ nhiệm cho từng lớp học, đồng thời tăng cường công tác quản lý thông qua các phòng chức năng và học sinh tự quản đồng thời quan tâm đến các hoạt động vui chơi giải trí như văn nghệ thể dục, thể thao giúp các em học tập có hiệu quả.
|
TRANG CHỦ
Danh sách trúng tuyển Kỹ thuật viên xét nghiệm Trung học hệ chính quy năm học 2010-2012
